Katowice będą łączyć szkoły i przedszkola. Jest 13 projektów uchwał

Uchwały w sprawie utworzenia nowych nowych zespołów szkolno-przedszkolnych będą głosowane na sesji Rady Miasta zaplanowanej na 30 maja. Zespoły powstaną poprzez włączenie szkół do istniejących zespołów oraz przez łączenie szkół i przedszkoli.

13 projektów uchwał ws. utworzenia nowych nowych zespołów szkolno-przedszkolnych

1. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 5 im. Dziewięciu Górników z Wujka w Katowicach ul. Gallusa 5 z Miejskim Przedszkolem Nr 12 w Katowicach ul. Ligocka 3;
2. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 8 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 8 im. Stanisława Staszica w Katowicach ul. Hetmańska 8 z Miejskim Przedszkolem Nr 88 w Katowicach ul. Grzyśki 2;
3. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 9 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 4 im. Jerzego Ziętka w Katowicach ul. Graniczna 46 z Miejskim Przedszkolem Nr 87 im. Juliana Tuwima w Katowicach ul. Graniczna 44;
4. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 10 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 29 im. Franciszka Żwirki i Stanisława Wigury w Katowicach ul. Kazimierza Lepszego 2 z Miejskim Przedszkolem Nr 41 z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach ul. Koraszewskiego 6;
5. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 11 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 38 im. Józefa Nowary w Katowicach ul. Jana Wantuły 11 z Miejskim Przedszkolem Nr 42 w Katowicach ul. T. Boya-Żeleńskiego 30;
6. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 12 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 42 im. Józefy Kantorówny w Katowicach ul. Wiosny Ludów 22 z Miejskim Przedszkolem Nr 56 w Katowicach ul. Wiosny Ludów 17 oraz Miejskim Przedszkolem Nr 65 w Katowicach ul. Ciesielska 1;
7. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 13 w Katowicach z połączenia Szkoły Podstawowej Nr 51 z Oddziałami Integracyjnymi im. Fryderyka Chopina w Katowicach ul. Przyjazna 7a z Miejskim Przedszkolem Nr 61 w Katowicach ul. Karliczka 18 oraz Miejskim Przedszkolem Nr 91 z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach ul. Adama 33;
8. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Katowicach z połączenia V Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Broniewskiego w Katowicach ul. Generała Zygmunta Waltera Jankego 65 i Szkoły Podstawowej Nr 56 im. Henryka Sławika w Katowicach ul. Spółdzielczości 21;
9. Projekt uchwały w sprawie włączenia Szkoły Podstawowej Nr 37 im. ks. Jana Twardowskiego w Katowicach ul. Józefa Lompy 17 do Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Katowicach ul. Henryka Sienkiewicza 74;
10. Projekt uchwały w sprawie włączenia Miejskiego Przedszkola Nr 38 w Katowicach ul. Gen. J. Hallera 72 do Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 3 w Katowicach ul. Grzegorzka 4.
11. Projekt uchwały w sprawie utworzenia Zespołu Szkół nr 3 w Katowicach z połączenia IX Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Integracyjnymi im. Henryka Sienkiewicza w Katowicach ul. Bolesława Chrobrego 4 i Szkoły Podstawowej Nr 60 im. Marii Grzegorzewskiej Specjalnej w Katowicach ul. Bolesława Chrobrego 4;
12. Projekt uchwały w sprawie wyłączenia IX Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Integracyjnymi im. Henryka Sienkiewicza w Katowicach z Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 3 w Katowicach ul. Bolesława Chrobrego 4;
13. Projekt uchwały w sprawie rozwiązania Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 3 w Katowicach ul. Bolesława Chrobrego 4.

Przedstawiciele katowickiego magistratu twierdzą, że reformy zasadniczo nie odczują uczniowie i rodzice.

- Bo każdy uczeń nadal będzie chodził na zajęcia do tego samego budynku i każda dziś istniejąca szkoła nadal będzie funkcjonować – zapowiada Waldemar Bojarun, wiceprezydent Katowic.

O co więc chodzi? Waldemar Bojarun, wiceprezydent odpowiedzialny za edukację, przekonuje, że „tworzenie zespołów jest efektem naszej chęci optymalnego przystosowania się do realizowanej reformy oświaty i chęci zapewnienia jak najlepszych warunków nauczania uczniom, oraz zapewnienia pracy nauczycielom”.

- Nasze analizy pokazały, że wielu „przedmiotowców” mogłoby nie mieć zapewnionego pensum – czyli 18 godzin nauczania danego przedmiotu. Dzięki połączeniu szkół w zespoły dyrektorzy będą mogli w możliwie optymalny sposób przydzielać zajęcia nauczycielom w ramach jednego zespołu – dodaje.

Twierdzi też, że łączenie odbywa się z korzyścią dla uczniów.

- Powiedzenie "duży może więcej" w tym przypadku przekłada się na ciekawszą ofertę zajęć edukacyjno-opiekuńczo - wychowawczych dla dzieci i młodzieży, pozwala dyrektorowi na zatrudnianie nauczycieli specjalistów z różnych dziedzin, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pracownikom daje poczucie stabilizacji zawodowej, szansę rozwoju, efektywnego doskonalenia i swobodnego przechodzenia pomiędzy placówkami wchodzącymi w skład zespołu. Dyrektor staje się menadżerem oświaty w prawdziwym tego słowa znaczeniu – mówi Waldemar Bojarun.